隨著人工智能（AI）和物聯網（IoT）技術的飛速發展，這些新興技術日漸融入我們的生活，從根本上改善了人們的日常體驗。在香港，職業訓練局（VTC）的香港專業教育學院（IVE）工程學科的師生積極探索這些技術的應用，進一步幫助社會中的不同群體。
近期，IVE工程系的約十位學生參與了一個由VTC與香港基督教女青年會（YWCA）共同籌辦的互動AI遊戲體驗活動。這次活動旨在向屯門區內20多位接受托管服務的小學生推廣精神健康，透過富有創意的AI遊戲來緩解他們的學業壓力。在活動中，學生們的設計不僅讓小學生們享受到遊戲的樂趣，也激發了他們對數位科技的興趣和認知。
IVE（李惠利）工程系的高級講師陳逸寧表示，這次活動中，學生合共為YWCA開發了十款富有創意的互動遊戲，例如「AI氣墊球」和「AI貪食蛇」。這些遊戲不僅能讓學生們實踐所學的知識和技能，還藉此回饋社會，傳遞關愛及共融的精神。
其中，張力文（Vincent）是IVE人工智能及機械人學高級文憑的學生，他設計的「AI動感氣球」遊戲引起了學童們的廣泛關注。該遊戲的AI鏡頭能準確捕捉玩家的手部動作，當玩家的手指「觸碰」到螢幕上的氣球時，氣球便會被戳破。遊戲設有限時挑戰，戳破越多氣球就能得越多分數，隨著分數增加，氣球的移動速度也會不斷加快，為遊戲增加了挑戰性和趣味性。
參與試玩的學童紛紛表示，這款遊戲不僅操作簡單、富有趣味性，還能有效幫助他們舒緩學習壓力。在Vincent陪伴學童們玩遊戲的過程中，他還不忘向他們介紹遊戲背後的設計理念及原理，這樣的互動大大增強了小學生對編程和機械人技術的興趣。
除了「AI動感氣球」之外，IVE學生還設計了其他受到學童歡迎的互動遊戲，包括「AI貪食蛇」，此款遊戲鼓勵學童在避開障礙物的同時控制角色進食得分，還需注意角色的體型及轉動方向，考驗了學童的反應能力和策略。另一款「AI氣墊球」的遊戲設計了雙打模式，使學童們能夠互相競爭，提高了遊戲的趣味性。
小朋友在活動中不僅感受到新奇的遊戲，還反映出對於使用人工智能和程序開發的興趣有了顯著增長。「平常在學校只會使用電腦來上課，從來沒想過可以與電腦鏡頭互動學習，這個過程既放鬆又有趣！」一位參與的學童如是說。
除了為小學生開發遊戲，Vincent還將他的所學回饋社會，以幫助更多需要協助的人。他在課餘時間擔任義工，為兒童和青少年服務，並善用自己的技能設計「IoT自動洗衣系統」，旨在改善獨居老人和低收入家庭的生活質素。Vincent分享道，一次探訪獨居長者時，他的一位婆婆告訴他操作洗衣機非常複雜，這令她每次洗衣時都感到困擾。於是Vincent便設計了這套系統，讓長者只需按下按鈕，系統便會自動為她完成洗衣的設定。
Vincent的努力得到了婆婆的讚賞，她表示這套系統不僅簡單，還能節省她大量的時間，這種回饋使Vincent感到深受鼓舞。他期望未來能夠繼續深入研究機械人學和自動化系統，致力於幫助大眾解決日常生活中的難題，進一步推動社會的進步與發展。
透過IVE學生的努力，我們看到了科技的力量不僅限於實現個人的興趣和技能，更能在社會中發揮積極的影響力，倡導共融和關愛的精神。這不僅是對未來的展望，也是對當下社會的一份責任。
